![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
lenutoДавно хотела записать и свои ощущения по поводу книг Соболевой. Неоднозначные, надо сказать. Потому что мне не выдали детей, которым бы эти книги подошли)) То есть, реально, мы ни одну из них так до конца и не прочитали, а буквы-цифры уже выучились как-то сами собой, и читать начали не по учебным текстам букваря, а по надписям вокруг нас.
Что мне совсем не нравится:
- иллюстрации оскорбляют мой эстетический вкус
- стишки, рифмовки и сказочки с натянутой логикой заставляют филолога во мне хвататься за сердце. Дети на эти сказочки тоже реагируют недоумением.
- принцип похожести буквы на какой-то предмет реального мира, название которого начинается с этой буквы - хорошо всем известен. Но реализация его в этом издании сильно подкачала. Имея перед глазами на порядок лучшие варианты (букварь Юдина!), не хочется мириться с этим. Например, буква "м" - птица, а точнее чайка, которую безошибочно узнают дети и недоумевают... Ну да, тема моря, понятно, но можно было придумать лучше, правда! У того же Юдина "М" - молния, и выглядит куда более логично, исключая разночтения.
Что дает букварь - так это множество идей о том, что можно придумать интересного для изучения букв, делая упор на сенсорное развитие и эмоциональную сферу.
Например, буквы можно:
- петь
- лепить
- вышивать
- складывать из конструктора
- собирать из мелочей (бусин, камушков и т.п.)
- складывать из палочек/веточек
- вытанцовывать
- собирать из кусочков (паззл)
- искать предметы реального мира, похожие на буквы
- дорисовывать и т.п.
Составив такой список, можно легко обойтись без букваря, если задаться такой целью. Не очень понятно, на какой возраст эта книга. Большинство из заданий по уровню годятся для малышей 3-4 лет, при этом на обложке указано, что книга для дошкольников и младших школьников. Повторю, мне не выдали детей, которым подошла бы эта книга, ибо после 4 лет эти сюсканья им неинтересны, задания слишком "малышовые". А до 4 лет учить буквам по этому букварю, пожалуй, удастся. Но на этот счет лично у меня есть большие сомнения, стоит ли.
P.S. Вообще, я волею судьбы собрала у себя целую коллекцию букварей, что-то покупала в свое время, многое дарили родственники... Букварь Георгия Юдина таки производит наилучшее впечатление (шикарные иллюстрации, неперегруженность заданиями, грамотные тексты). Но реально - он нам не пригодился до сих пор (стоит чисто для художественного чтения, не обучения), и что-то мне подсказывает, что не будет нужен и в будущем))
Еще интересной мне показалась идея личного букваря для ребенка - собрать фотографии с ребенком и разными его игрушками, и из них сделать такую своеобразную фотокнигу.
Что мне совсем не нравится:
- иллюстрации оскорбляют мой эстетический вкус
- стишки, рифмовки и сказочки с натянутой логикой заставляют филолога во мне хвататься за сердце. Дети на эти сказочки тоже реагируют недоумением.
- принцип похожести буквы на какой-то предмет реального мира, название которого начинается с этой буквы - хорошо всем известен. Но реализация его в этом издании сильно подкачала. Имея перед глазами на порядок лучшие варианты (букварь Юдина!), не хочется мириться с этим. Например, буква "м" - птица, а точнее чайка, которую безошибочно узнают дети и недоумевают... Ну да, тема моря, понятно, но можно было придумать лучше, правда! У того же Юдина "М" - молния, и выглядит куда более логично, исключая разночтения.
Что дает букварь - так это множество идей о том, что можно придумать интересного для изучения букв, делая упор на сенсорное развитие и эмоциональную сферу.
Например, буквы можно:
- петь
- лепить
- вышивать
- складывать из конструктора
- собирать из мелочей (бусин, камушков и т.п.)
- складывать из палочек/веточек
- вытанцовывать
- собирать из кусочков (паззл)
- искать предметы реального мира, похожие на буквы
- дорисовывать и т.п.
Составив такой список, можно легко обойтись без букваря, если задаться такой целью. Не очень понятно, на какой возраст эта книга. Большинство из заданий по уровню годятся для малышей 3-4 лет, при этом на обложке указано, что книга для дошкольников и младших школьников. Повторю, мне не выдали детей, которым подошла бы эта книга, ибо после 4 лет эти сюсканья им неинтересны, задания слишком "малышовые". А до 4 лет учить буквам по этому букварю, пожалуй, удастся. Но на этот счет лично у меня есть большие сомнения, стоит ли.
P.S. Вообще, я волею судьбы собрала у себя целую коллекцию букварей, что-то покупала в свое время, многое дарили родственники... Букварь Георгия Юдина таки производит наилучшее впечатление (шикарные иллюстрации, неперегруженность заданиями, грамотные тексты). Но реально - он нам не пригодился до сих пор (стоит чисто для художественного чтения, не обучения), и что-то мне подсказывает, что не будет нужен и в будущем))
Еще интересной мне показалась идея личного букваря для ребенка - собрать фотографии с ребенком и разными его игрушками, и из них сделать такую своеобразную фотокнигу.