Глебкины сказки

Вот никогда не знаешь заранее, что подтолкнет ребенка к новому шагу)
Когда в мастерской Глеб сделал себе блокнотик, я думала, что он быстренько его изрисует, да и дело с концом. Но дети попросили меня оформить обложку, придумав название "Глебкины сказки".
С их помощью обложка вышла довольно колоритной:



А сказки в блокнотик для Глеба пишет Маруся!

"Школа вредна для детей" от Джона Холта

Оригинал взят у nemedea в "Школа вредна для детей" от Джона Холта

Размышления выдающегося реформатора в сфере педагогики и бывшего учителя Джона Холта о врожденной детской любознательности и о том, что самые важные вопросы в жизни не изучают ни в школе, ни в университете.

Почему школа вредна для детей

Фотография Джона Холта с johnholtgws.com

Практически каждый ребенок, стоя на пороге школы в свой первый учебный день, куда умнее, любознательнее, бесстрашнее, лучше ориентирован в поиске необходимых знаний, уверен в себе и независим, чем он когда-либо станет в свои школьные годы. И, если только он не до крайности необычен или удачлив, то не станет лучше и во всю свою жизнь. Ведь к этому моменту, только благодаря своей внимательности и взаимодействию с окружающим миром и людьми, ребенок уже справился с задачами, куда более сложными, чем те, которые встанут перед ним в школе, причем без формальных школьных инструкций. Ребенок преодолел языковой барьер. Он открыл для себя речь – а ведь дети даже не знают, что она существует – а он выяснил, как речь действует и научился ее использовать, постепенно совершенствуя ее, до тех пор, пока она не заработает, как следует. И по мере обучения речевым навыкам, ребенок обучается множеству других вещей, включая те принципы, которые, по мнению школьной системы, он самостоятельно познать не может.

( Люди запоминают только то, что им интересно и полезно, то, что делает происходящее осмысленным и помогает жить. )